La comprensión lectora es, sin duda, una de las piedras angulares del aprendizaje. Y sin embargo, sigue siendo una de las competencias más difíciles de enseñar con éxito y evaluar con rigor. ¿Por qué tantos alumnos «leen sin entender»? ¿Cómo podemos enseñar a comprender, más allá de pedir que lo hagan?
Hoy tenemos la suerte de conversar con Gracia Jiménez Fernández, doctora en Educación, especialista en didáctica de la lengua y una de las voces más autorizadas en el ámbito de la comprensión lectora en España. Su trayectoria une la investigación rigurosa con una profunda vocación por la transferencia real a las aulas. Desde su análisis crítico de los libros de texto hasta el diseño de propuestas innovadoras, Gracia ha insistido en un mensaje claro: comprender se enseña. Y se enseña bien, si se hace con intención, conocimiento y sistematicidad.
Con ella hablaremos de estrategias, de errores comunes, de etapas clave y de cómo dar a cada niño la oportunidad de convertirse en un lector competente. Porque como ella misma afirma, comprender no es un milagro, sino el resultado de una buena enseñanza.