APRENDER A LEER

SEGÚN LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

INTRODUCCIÓN: PRINCIPIOS TEÓRICOS E HISTORIA

​1- Los tres fundamentos para leer

2- El lenguaje oral: Paso previo para el aprendizaje de la lectura

3- Decodificación: Conciencia fonológica y principio alfabético

​4- Las guerras de la lectura

​5- Comprensión lectora

​6- Fluidez lectora

​7- Estrategias de comprensión lectora

​8- La importancia del conocimiento

​9- Motivación

DE LA TEORÍA A LA PRÁCTICA: EJEMPLOS DE ACTIVIDADES

​1- ETAPA DE EDUCACIÓN INFANTIL

​DE 0 A 3 AÑOS

​INFANTIL 3 AÑOS

​INFANTIL 4 AÑOS

​INFANTIL 5 AÑOS

2- ETAPA DE EDUCACIÓN PRIMARIA

​CICLO INICIAL: 1º y 2º

​CICLO MEDIO: 3º y 4º

​CICLO SUPERIOR: 5º y 6º

3- ¿Y AHORA QUÉ?

​LA ETAPA SUPERIOR

​​CONCLUSIONES y ANEXOS

​LA INSTRUCCIÓN EXPLÍCITA Y SUS BENEFICIOS EN EL APRENDIZAJE DE LA LECTURA

​LENGUAJE ORAL: La importancia de la prosodia

4 PREGUNTAS SOBRE LAS NUEVAS GUERRAS DE LA LECTURA

LO QUE LOS PADRES NECESITAN SABER SOBRE LA INVESTIGACIÓN SOBRE CÓMO LOS NIÑOS APRENDEN A LEER

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BIBLIOGRAFIA 

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ENLACES

https://www.intralineas.com/blog/que-estrategias-de-comprension-existen

https://bibliotecaescolarfuturo.uc.cl/images/2022/Como_ensenar_estrategias_para_la_comprension_lectora.pdf

https://www.nichd.nih.gov/sites/default/files/publications/pubs/nrp/Documents/report.pdf

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