APRENDER A LEER
SEGÚN LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
INTRODUCCIÓN: PRINCIPIOS TEÓRICOS E HISTORIA
1- Los tres fundamentos para leer
2- El lenguaje oral: Paso previo para el aprendizaje de la lectura
3- Decodificación: Conciencia fonológica y principio alfabético
7- Estrategias de comprensión lectora
8- La importancia del conocimiento
9- Motivación
DE LA TEORÍA A LA PRÁCTICA: EJEMPLOS DE ACTIVIDADES
1- ETAPA DE EDUCACIÓN INFANTIL
DE 0 A 3 AÑOS
INFANTIL 3 AÑOS
INFANTIL 4 AÑOS
INFANTIL 5 AÑOS
2- ETAPA DE EDUCACIÓN PRIMARIA
CICLO INICIAL: 1º y 2º
CICLO MEDIO: 3º y 4º
CICLO SUPERIOR: 5º y 6º
3- ¿Y AHORA QUÉ?
LA ETAPA SUPERIOR
CONCLUSIONES y ANEXOS
LA INSTRUCCIÓN EXPLÍCITA Y SUS BENEFICIOS EN EL APRENDIZAJE DE LA LECTURA
LENGUAJE ORAL: La importancia de la prosodia
4 PREGUNTAS SOBRE LAS NUEVAS GUERRAS DE LA LECTURA
LO QUE LOS PADRES NECESITAN SABER SOBRE LA INVESTIGACIÓN SOBRE CÓMO LOS NIÑOS APRENDEN A LEER
BIBLIOGRAFIA
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ENLACES
https://www.intralineas.com/blog/que-estrategias-de-comprension-existen
https://www.nichd.nih.gov/sites/default/files/publications/pubs/nrp/Documents/report.pdf
