PROGRESIVAMENTE INCORRECTO (I): Entrevista a Paul A. Kirschner
Tal como anunciamos hace un par de semanas, en McGuffin Educativo inauguramos una nueva sección dedicada a traducir y subtitular […]
«ENSÉÑAME A ENSEÑAR»: LA CONFESIÓN DE UN MAESTRO EN BUSCA DE REDENCIÓN
Por Quincy Adams Wagstaff He leído Enséñame a enseñar de Albert Reverter y todavía estoy recuperándome del trauma. No por
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¿Por qué algunos aprendizajes nos resultan tan naturales y otros tan difíciles? ¿Por qué los niños aprenden a hablar sin
LO QUE QUEDA DESPUÉS DE OLVIDAR: CUANDO EL MINISTERIO CITA A EINSTEIN
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ENSÉÑAME A ENSEÑAR: una historia real de ensayo, error y evidencia
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CUANDO LA BUENA ENSEÑANZA CRUZA FRONTERAS: Progressively Incorrect llega en español
En el McGuffin Educativo creemos que las buenas ideas deben cruzar fronteras.Por eso, nos alegra anunciar que, gracias al permiso
RESUMEN DEL LIBRO «COGNITIVE LOAD THEORY» (5). EL «FRACASO PRODUCTIVO» BAJO LA LUPA
Quizás hayas escuchado alguna vez en estos tiempos que “aprender fallando” es bueno. La idea suena atractiva: dejamos que los
CAZAMITOS: Cada generación necesita una educación distinta
La idea de que “los alumnos de hoy aprenden de otra manera y requieren una enseñanza radicalmente nueva” reaparece cíclicamente,
EL IKEA EDUCATIVO: MONTAJES CON PIEZAS QUE NO ENCAJAN
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Enseñar siempre ha sido un ejercicio de equilibrio muy delicado. Queremos que nuestros alumnos comprendan, practiquen, conecten ideas y lleguen