CACC 8: ¿QUÉ NOS PUEDE DECIR LA CIENCIA ACERCA DE CÓMO APRENDEN LOS ALUMNOS?
Joe Kirby se pregunta en este artículo cuán sólida es la teoría de la carga cognitiva, habida cuenta de la […]
Joe Kirby se pregunta en este artículo cuán sólida es la teoría de la carga cognitiva, habida cuenta de la […]
¿Tus estudiantes a menudo olvidan el aprendizaje previo? Jemma Sherwood explica cómo diseñar tus lecciones teniendo en cuenta la memoria
Si están interesados en la educación y las pruebas que la investigación científica nos aporta para hacerla más eficaz, un
Seguimos con el segundo artículo de la larga serie de diferentes autores para lo que se ha denominado «Curso acelerado
Empezamos hoy una serie larga de artículos de diferentes autores para lo que se ha denominado «Curso acelerado de Ciencia