¿TODA PRÁCTICA ES BUENA?
En el anterior artículo sobre evaluación hablamos de la diferencia entre enseñar conocimientos o enseñar para el examen, y nos
CACC 14: EL SOBREAPRENDIZAJE: VITAL PARA UN APRENDIZAJE DURADERO
Este documento de Daniel T. Willingham marca nuestra entrega número 14 del Curso Acelerado de Ciencia Cognitiva (en el original