CACC 20: APRENDIZAJE GENERATIVO: GENERAR PREDICCIONES
Si en la anterior estrategia hablábamos de generar explicaciones por parte del alumno, otra estrategia de aprendizaje generativo toma el […]
Si en la anterior estrategia hablábamos de generar explicaciones por parte del alumno, otra estrategia de aprendizaje generativo toma el […]
Turno hoy para la generación de explicaciones por parte del alumnado, una de las estrategias de aprendizaje generativo que seguimos
Reemprendemos nuestro Curso Acelerado de Ciencia Cognitiva con una serie de artículos destinados a hablar de aprendizaje generativo y 6
Este documento de Daniel T. Willingham marca nuestra entrega número 14 del Curso Acelerado de Ciencia Cognitiva (en el original
Actualizado: 3 abr 2022 Adam Boxer, director de ciencia en la Totteridge Academy de Londres, escribe un artículo más que interesante
El Doctor Nick Soderstrom, desde su página web https://medium.com/@nsoderstrom87 , nos muestra la diferencia y consiguiente paradoja que se forma