CACC 16: ¿DEBERÍAN LOS MAESTROS CONOCER LA CIENCIA BÁSICA DE CÓMO APRENDEN LOS NIÑOS?
Quizás podamos pensar como maestros que lo único que nos interesa conocer respecto al aprendizaje de los niños y niñas […]
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David Thomas fue profesor de matemáticas en una academia secundaria del oeste de Londres y trabaja como asesor del Departamento
Joe Kirby se pregunta en este artículo cuán sólida es la teoría de la carga cognitiva, habida cuenta de la
Actualizado: 3 abr 2022 Adam Boxer, director de ciencia en la Totteridge Academy de Londres, escribe un artículo más que interesante
Empezamos hoy una serie larga de artículos de diferentes autores para lo que se ha denominado «Curso acelerado de Ciencia