CAZAMITOS: “Lo importante es que entiendan, no que memoricen”
En educación abundan los dilemas falsos, pero pocos han hecho tanto daño como la oposición entre “comprender” y “memorizar”. Se […]
UNA CIENCIA DE LA EDUCACIÓN INFORMADA EVOLUTIVAMENTE
¿Por qué algunos aprendizajes nos resultan tan naturales y otros tan difíciles? ¿Por qué los niños aprenden a hablar sin
LO QUE QUEDA DESPUÉS DE OLVIDAR: CUANDO EL MINISTERIO CITA A EINSTEIN
Hay frases que sobreviven a las leyes de la termodinámica. Se expanden como el gas, ocupan todo el espacio del
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En esta etapa los niños ya tienen más capacidad de atención, manejan mejor las normas de juego, su vocabulario se
RESUMEN DEL LIBRO «COGNITIVE LOAD THEORY» (5). EL «FRACASO PRODUCTIVO» BAJO LA LUPA
Quizás hayas escuchado alguna vez en estos tiempos que “aprender fallando” es bueno. La idea suena atractiva: dejamos que los
CAZAMITOS: Cada generación necesita una educación distinta
La idea de que “los alumnos de hoy aprenden de otra manera y requieren una enseñanza radicalmente nueva” reaparece cíclicamente,
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3 años · Comienza la exploración A los tres años los niños ya quieren participar activamente: repiten, inventan, preguntan y
RESUMEN DEL LIBRO «COGNITIVE LOAD THEORY» (4). LOS EFECTOS COMPLEJOS
Enseñar siempre ha sido un ejercicio de equilibrio muy delicado. Queremos que nuestros alumnos comprendan, practiquen, conecten ideas y lleguen
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0-3 años · Primeros cimientos Antes de que aparezcan las letras, todo empieza con la voz, los gestos y el
EL VALOR DE ENSEÑAR CON CLARIDAD: POR QUÉ EL DESCUBRIMIENTO NO BASTA
Durante décadas, la educación ha estado marcada por un debate casi interminable. En un rincón del ring, quienes defienden que
RESUMEN DEL LIBRO «COGNITIVE LOAD THEORY» (3). LOS 7 EFECTOS SIMPLES
A veces, enseñar se siente como hablar en mitad de un mercado ruidoso: los estudiantes nos miran, asienten, incluso toman
TODO APRENDIZAJE OCURRE EN EL CEREBRO (Y PUNTO)
En la última década se ha puesto de moda hablar de “aprendizaje cerebral”, como si hubiera otra clase de aprendizaje