CACC 26: MEMORIZAR vs APRENDER
En el artículo anterior de esta serie escribimos sobre cómo la memoria se usa en todo lo que hacemos , […]
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El Dr. Ralph A. Raimi (1924-2017) creció en Detroit, Michigan, y obtuvo su licenciatura en física, maestría y doctorado en
Esta es la última parte dedicada a la traducción y adaptación de una serie de 7 artículos que Daisy Christolodou
Entrevista a Tolo Berrocal, tutor de Primaria y especialista en Educación Física. Trabaja desde el año 2002 en el colegio
Después del monográfico dedicado al aprendizaje generativo a seis de sus estrategias más destacadas, aquí tenéis un resumen en forma
Última estrategia de aprendizaje generativo que Garvin Brod analizó en su estudio «Generative Learning: Which Strategies for What Age?« y
Seguimos con los artículos que Daisy Christodolou realizó sobre evaluación. En los primeros, ella misma hablaba de la importancia de
4º vídeo del Curso Acelerado de Ciencia Cognitiva. La teoría de la carga cognitiva puede cambiar su manera de entender
3r vídeo del Curso Acelerado de Ciencia Cognitiva. La teoría de la carga cognitiva puede cambiar su manera de entender
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1r vídeo del Curso Acelerado de Ciencia Cognitiva.
Entrevista con Fátima García Doval, diplomada en Magisterio por la Universidad de Santiago de Compostela y Licenciada en Filosofía y